Освітній процес
Базовий компонент дошкільної освіти
(нова редакція)
Затверджений наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. № 615 від 22.05.2018 р.
Науковий керівник Богуш А.М., дійсний член НАПН України проф., доктор пед. наук.
Авторський колектив: Богуш А.М., Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л., Гавриш Н.В., Долинна О.П., Ільченко Т.С., Поніманська Т.О., Піроженко Т.І., Сідєльнікова О.Д.,Шевчук А.С., Якименко Л.Ю.
Базовий компонент дошкільної освіти є Державним стандартом дошкільної освіти України, який реалізується програмами та навчально-методичним забезпеченням, що затверджується Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. У ньому зведено норми і положення, що визначають державні вимоги до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6 (7) років; подано сумарний кінцевий показник набутих дитиною компетенцій перед її вступом до школи.
Освітня програма "Дитина" для діттей від 2 до 7 років
Завдання і зміст освітнього процесу в закладі дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти і реалізується комплексною освітньою програмою «Дитина».
Одночасно використовуються варіативні програми, визначені переліком програм, підручників і навчальних посібників, рекомендованих МОН для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Пріоритетні змістові напрями освітнього процесу у закладі дошкільної освіти у 2018-2019 навчальному році визначились з урахуванням потреб сьогодення: забезпечити дієвість особистісно орієнтованої освітньої системи, реалізувати принципи демократизації, гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в дошкільному закладі. Гарантувати дітям безпеку, але не лише фізичну, а й емоційну та психологічну.
Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти спрямовує свою діяльність у наступному навчальному році на вирішення обласного науково-методичного проекту “Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства” ІV корегуючий етап.
Педагогічний колектив разом з батьками і громадськістю визначають на 2018 – 2019 навчальний рік такі річні задачі:
- Створювати умови для засвоєння дошкільниками соціокультурних норм; розвитку базових особистісних якостей.
- Навчати дітей рідної мови на національному ґрунті, на кращих взірцях українського фольклору, класичних і сучасних творів українських письменників, на національних святах, традиціях і звичаях.
- Здійснювати оптимізацію процесу координації дій команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Затверджено: рішенням
педагогічної ради від 28.08.2020р.
Організація життєдіяльності дітей
КЗДО «Іларіонівський ясла – садок №2 «Сонечко»
на 2020 – 2021 н.р
| Процеси | Години доби
| |
| Група «Бджілка» |
Група «Ромашка»
| |
| Ранковий прийом дітей, індивідуальна робота з дітьми, ігри, робота з батьками; ранкова гімнастика;
| 7.00 – 8.30 | 7.00 – 8.30 |
| Підготовка до сніданку; сніданок;
| 8.30 – 9.00 | 8.30 – 9.00 |
| Ігри, самостійна діяльність за вибором дітей; підготовка до занять; колективні та індивідуальні заняття.
| 9.00 – 10.35 | 9.00 – 10.45 |
| Підготовка до прогулянки, прогулянка; індивідуальні заняття. спостереження, рухливі ігри, самостійна діяльність за виробом дітей. повернення з прогулянки
| 10.35 – 11.45 | 10.45 – 12.00 |
| Підготовка до обіду; обід;
| 11.45 – 12.15 | 12.00 – 12.30 |
| Підготовка до сну; денний сон;
| 12.15 – 15.00 | 12.30 – 15.00 |
| Поступовий підйом, оздоровчі процедури.
| 15.00 – 15.30 | 15.00 – 15.30 |
| Полуденок; Ігри, самостійна діяльність, індивідуальні (спільні) заняття.
| 15.30 – 16.30 | 15.30 – 16.30 |
| Підготовка до прогулянки, прогулянка, повернення з прогулянки.
| 16.30 – 18.00 | 16.30 – 18.00 |
| Ігри, самостійна діяльність за виробом дітей. Робота з батьками. Повернення дітей додому.
| 18.00 – 19.00 | 18.00 – 19.00 |
